En
la práctica nº 3 hemos analizado un caso práctico sobre la integración
curricular de las TIC en educación infantil.
El
texto trata sobre una profesora de Educación Infantil que quiere usar nuevas
tecnologías en su aula. Así pues, se nos plantean varias cuestiones que hacen
referencia a la forma de actuar de la maestra, haciendo alusión tanto a los criterios
que ha tenido en cuenta, como a los que ha obviado para lograr la integración
curricular.
Con
esta práctica, hemos llegado a la conclusión de que para introducir las nuevas
tecnologías es necesario llevar a cabo un proceso adecuado de integración: hay
que tener en cuenta las capacidades de los alumnos; la organización del centro
y la disponibilidad de sus recursos; la aprobación del profesorado; la
integración de las tecnologías en el currículo…
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